نقش سه‌گانه تاریک شخصیت، رقابت‌جویی و هوش اخلاقی در شادنفرود دانشجویان

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام‌نور، تهران، ایران

2 کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام‌نور تهران، ایران.

3 دانشجو دکتری روانشناسی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

چکیده

مقدمه: هدف اصلی مطالعه حاضر تعیین نقش صفات سه‌گانه تاریک شخصیت، رقابت‌جویی و هوش اخلاقی در شادنفرود دانشجویان بود.
روش: : روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری مورد مطالعه شامل دانشجویان دانشگاه‌های مشگین‌شهر در سال تحصیلی 1402-1401 بودند که از میان آنان 200 نفر به شیوه نمونه‌گیری سهمیه‌ای انتخاب شدند و به پرسشنامه‌های صفات سه‌گانه تاریک جنیسون و ویستر (2010)، رقابت‌جویی فرانکن (1995)، هوش اخلاقی لنیک و کیل (2005) و شادنفرود یگانه و همکاران (1400) پاسخ دادند. یافته‌ها: داده‌ها با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه مورد تحلیل قرار گرفت.
نتایج: نتایج نشان داد شادنفرود در دانشجویان با خودشیفتگی (378/0 =r)، جامعه‌ستیزی (406/0 =r) و رقابت‌جویی (260/0 =r) رابطه منفی و با هوش اخلاقی (325/0- =r) رابطه مثبت و معناداری دارد (05/0 < p). همچنین نتایج تحلیل رگرسیونی نشان داد صفات سه‌گانه تاریک شخصیت، رقابت‌جویی و هوش اخلاقی توانستند خصیصه شادنفرد را به‌گونه معناداری پیش‌بینی نمایند. هوش اخلاقی (268/0- = β)، رقابت‌جویی (254/0 = β) و جامعه‌ستیزی (234/0 = β) بیشترین نقش را در پیش‌بینی شادنفرود در دانشجویان داشتند (05/0 < p).
بحث و نتیجه‏گیری: می‌توان گفت صفات سه‌گانه تاریک شخصیت، رقابت‌جویی و هوش اخلاقی از جمله مهمترین پیش‌بینی کننده‌های شادنفرود در دانشجویان هستند که در برنامه‌های درمانی باید مدنظر قرار گیرند.

کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله [English]

The role of the dark triad of personality, competitiveness, and moral intelligence in students' Schadenfreude

نویسندگان [English]

  • fereshte pour mohseni koluri 1
  • latife nemati 2
  • sahel hadian shibabandani 3
1 Associate Professor, Department of Psychology, Payam Noor University, Tehran,Iran
2 MSc in General Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Payam Noor University, Tehran, Iran
3 PhD Student in Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, University of Mohaghegh Ardabili, Ardabil, Iran
چکیده [English]

Introduction: The main purpose of the present study is to determine the role of the dark triad traits of personality, competitiveness and moral intelligence in students' schadenfreude using the descriptive-correlational research method.
Method: The statistical population of the study included the students of Meshgin Shahr universities in the academic year of 2022-2023 in the number of 2520 people, of which 200 people were determined as a sample and were selected by quota sampling method. Jenison and Wister's dark triad traits of personality (2010), Franken's competitiveness (1995), Lenik and Kiel's moral intelligence (2005) and Yeganeh et al.'s schadenfreude (2023) questionnaires were used to collect information. The collected data was analyzed in Spss-24 software and using Pearson's correlation coefficient and multiple linear regression tests
Results: The results obtained from this study showed schadenfreude in students with narcissism (r= 0.378), antisocial behavior (r= 0.406), competitiveness (r= 0.260) and moral intelligence (r= - 0.260) has a relationship (p < 0.05). Also, the results of the regression analysis showed that moral intelligence (β = -0.268), competitiveness (β = 0.254) and antisociality (β = 0.234) played the greatest role in predicting students' happiness (p < 0.05).
Discussion and conclusion: Based on the findings of the research, it can be said that the three dark traits of personality, competitiveness and moral intelligence are among the most important predictors of schadenfreude in students, which should be considered in treatment and assistance programs

کلیدواژه‌ها [English]

  • Moral intelligence
  • Schadenfreude
  • The Dark Triad Traits
  • competition
  • student
روانشناسی بالینی و شخصیت

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از تاریخ 29 دی 1404

فایل ها

هم رسانی

ارجاع به این مقاله

آمار