روانشناسی بالینی و شخصیت

روانشناسی بالینی و شخصیت

ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه فارسی پرسشنامه چندبعدی ذهنی‌سازی (MMQ) در نمونه‌ای از دانشجویان ایرانی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان
1 گروه روانشناسی بالینی،پردیس بین الملل، دانشگاه شیراز،شیراز، ایران.
2 استاد،گروه روانشناسی بالینی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شیراز،شیراز، ایران.
10.22070/cpap.2026.20768.1752
چکیده
اگرچه ذهنی‌سازی را به‌عنوان سازه‌ای چندبعدی مفهوم‌سازی می‌کنند، بسیاری از ابزارها دامنه‌ی محدودی از آن را می‌سنجند. MMQ با هدف پوشش ابعاد سازگارانه و ناسازگارانه‌ ذهنی‌سازی تدوین شده است. مرورهای انتقادی نشان می‌دهند که مرز مفهومی میان «ظرفیت/فرایند ذهنی‌سازی» و «پیامدهای نقص» در آن در ساختار MMQ تبیین نشده است. مطالعه‌ حاضر با هدف ارزیابی ویژگی‌های روان‌سنجی نسخه‌ی فارسی MMQ در نمونه‌ای از دانشجویان ایرانی و بازبینی ساختار عاملی آن به‌منظور دستیابی به تمایز میان ابعاد ذهنی سازی انجام شد.
روش: این مطالعه‌ توصیفی–همبستگی بر روی ۲۴۸ نفر از دانشجویان دانشگاه‌های اصفهان انجام شد. روایی صوری - محتوایی MMQ ارزیابی شد. برای آزمون سه مدل رقیب شامل مدل شش‌عاملی اولیه، مدل پنج‌عاملی و مدل دوعاملی مرتبه‌ی دوم ، تحلیل عاملی تأییدی انجام گرفت. روایی همگرا از طریق بررسی همبستگی با پرسش‌نامه‌ی عملکرد انعکاسی، مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو و مقیاس رضایت از زندگی و روایی واگرا با محاسبه شاخص (HTMT) ارزیابی شد. همسانی درونی نیز با بهره‌گیری از شاخص‌های پایایی مناسب برآورد گردید.
نتایج: بر اساس بازخورد خبرگان، تعدادی از گویه‌ها مورد بازبینی قرار گرفت و برخی از آن‌ها به‌عنوان گزینه‌های بالقوه برای حذف شناسایی شد. تمامی گویه‌ها در قالب یک مدل تأییدی شش‌عاملی آزمون شدند که نتایج بیانگر برازش ضعیف مدل و عملکرد نامطلوب عامل «بی‌اعتمادی» و چند گویه دیگر بودند. با ادغام شواهد حاصل از مراحل پیشین، ۹ گویه حذف شدند و یک مدل پنج‌عاملیِ ۲۴ گویه‌ای و هم چنین یک ساختار دوعاملی مرتبه‌ی دوم شامل «گرایش» و «آسیب» ذهنی‌سازی آزمون شدند. شواهد از برتری نسبی مدل دوعاملی مرتبه‌ی دوم حمایت کردند.
بحث و نتیجه‌گیری: عملکرد نامطلوب «بی‌اعتمادی» را می‌توان نشانگر عدم هم‌خوانی صورت‌بندی MMQ با الگوهای اعتماد در فرهنگ جمع‌گرای ایرانی دانست. معکوس‌سازی نمرات عامل «قدرت ایگو» و الحاق آن به «آسیب ذهنی‌سازی» به تمایز روشن‌تر میان «ظرفیت/فرایند ذهنی‌سازی» و «پیامدهای نقص در آن» انجامید.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Psychometric Properties of the Persian Version of the Multidimensional Mentalizing Questionnaire(MMQ) in a Sample of Iranian University Students

نویسندگان English

Sayed Amirhossein Navabi 1
Changiz Rahimi 2
1 Department of Clinical Psychology, International Campus, Shiraz University, Shiraz, Iran.
2 .Professor of Clinical Psychology, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shiraz University, Shiraz, Iran.
چکیده English

Introduction: Although contemporary approaches conceptualize mentalizing as a multidimensional construct, many available instruments assess only a limited range of its facets. The Multidimensional Mentalizing Questionnaire (MMQ) was developed to simultaneously capture both adaptive and maladaptive dimensions of mentalizing. However, critical reviews have highlighted that the conceptual distinction between the capacity/process of mentalizing and the outcomes of impaired mentalizing is not clearly articulated in the original MMQ structure. The present study aimed to evaluate the psychometric properties of the Persian version of the MMQ in a sample of Iranian university students and to revise its factor structure in order to achieve a clearer differentiation between mentalizing dimensions.
Method: In this descriptive–correlational study, 248 students from universities in Isfahan were selected using convenience sampling. The Persian version of the MMQ was prepared through a forward–backward translation procedure. Face and content validity were examined using quantitative indices and qualitative feedback from expert reviewers. Three competing models—including the original six factor model, a five factor model, and a second order two factor model—were tested via confirmatory factor analysis using the diagonaly weighted least squares (DWLS) . Convergent validity was assessed through correlations with the Reflective Functioning Questionnaire, the Toronto Alexithymia Scale, and the Satisfaction With Life Scale, and discriminant validity was evaluated using the heterotrait–monotrait ratio of correlations (HTMT). Internal consistency of the subscales was estimated using appropriate reliability indices.

Results: Based on expert feedback, several items were revised and some were identified as potential candidates for removal. Nonetheless, in the first step, all items were tested within a six factor confirmatory model, which showed poor fit and suboptimal performance of the “Distrust” factor and several items. In the next step, integrating the evidence from the previous phases, nine items were removed and a five factor, 24 item model was tested, followed by a second order two factor structure comprising “Mentalizing Propensity” and “Impaired Mentalizing.” Although both models demonstrated acceptable fit, the evidence specifically supported the the second order two factor model for the Persian version of the MMQ. Indices of validity and reliability were also found to be satisfactory.

Discussion and conclusion: The suboptimal statistical performance of the “Mistrust” factor, which effectively removed it from the nomological network of mentalizing, may indicate a misalignment between the original MMQ formulation and patterns of trust in the predominantly collectivistic Iranian cultural context. In contrast, reverse-scoring the “Ego Strength” factor and reallocating it to the “Mentalizing Impairment” cluster yielded a clearer differentiation between “mentalizing capacity/processes” and the outcomes of its failure.

کلیدواژه‌ها English

Mentalization
Alexithymia
Satisfaction with life
Psychometric Properties
Factor analysis