روانشناسی بالینی و شخصیت

روانشناسی بالینی و شخصیت

بازاندیشی در تحریف‌های شناختی با نظر به مغالطات منطقی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسنده
گروه فلسفه، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه شاهد، تهران، ایران
10.22070/cpap.2026.22258.1989
چکیده
مقدمه: تحریف‌های شناختی از مفاهیم بنیادین روان‌شناسی شناختی و درمان شناختی‑رفتاری هستند و در شکل‌گیری هیجان‌ها و قضاوت‌های ناسازگار نقش کلیدی دارند. با وجود هم‌پوشانی کارکردی میان برخی تحریف‌های شناختی و مغالطات منطقی، تاکنون مطالعه‌ای نظام‌مند برای تلفیق این دو حوزه انجام نشده است. پژوهش حاضر با هدف توسعه‌ی طبقه‌بندی تحریف‌های شناختی از طریق بهره‌گیری از مغالطات منطقی صورت گرفت.
روش: این پژوهش با رویکرد تحلیل مفهومی و مطالعه‌ی تطبیقی انجام شد. ابتدا تحریف‌های شناختی رایج از منابع معتبر روان‌شناسی شناختی استخراج و ویژگی‌های آن‌ها مشخص گردید. سپس مهم‌ترین مغالطات منطقی شناسایی و با معیار «قابلیت تبدیل به الگوی پایدار و تکرارشونده‌ی پردازش اطلاعات» غربال و بازتفسیر شدند.
یافته‌ها: در این پژوهش، هفده تحریف شناختی رایج شناسایی شدند. همچنین، از میان مغالطات منطقی بررسی‌شده، ده مغالطه که واجد شرایط تبدیل به الگوی شناختی پایدار بودند، احصاء گردیدند.
بحث و نتیجه‌گیری: یافته‌ها نشان می‌دهد که در کنار تحریف‌های شناختی شناخته‌شده، مجموعه‌ی قابل‌توجهی از مغالطات منطقی قابلیت بازتفسیر به‌عنوان الگوهای تحریف شناختی را دارند؛ مشروط بر آن‌که این مغالطات در فرایند پردازش و تفسیر اطلاعات فرد، تکرار و درونی شوند. این رویکرد ضمن ایجاد پیوند میان روان‌شناسی شناختی و منطق، چارچوب جامع‌تری برای مفهوم‌پردازی خطاهای شناختی فراهم می‌کند و می‌تواند زمینه‌ساز توسعه‌ی ابزارهای تشخیصی و مداخلات درمانی در رویکرد شناختی‑رفتاری باشد.
کلیدواژه‌ها

عنوان مقاله English

Rethinking Cognitive Distortions in Light of Logical Fallacies

نویسنده English

mohammadjavad pashaei
Department of Philosophy, Faculty of Humanities, Shahed University, Tehran, Iran
چکیده English

Abstract
Introduction: Cognitive distortions are among the fundamental concepts in cognitive psychology and cognitive-behavioral therapy, playing a key role in the formation of maladaptive emotions and judgments. Despite the functional overlap between some cognitive distortions and logical fallacies, no systematic study has yet been conducted to integrate these two domains. The present study aimed to develop a classification of cognitive distortions by drawing upon logical fallacies.
Method: This research was conducted using a conceptual analysis and comparative study approach. First, common cognitive distortions were extracted from authoritative sources in cognitive psychology, and their characteristics were identified. Then, the most important logical fallacies were identified, screened, and reinterpreted based on the criterion of "capability of being transformed into stable and repetitive patterns of information processing."
Results: In this study, seventeen common cognitive distortions were identified. Furthermore, among the logical fallacies examined, ten fallacies that met the conditions for being transformed into stable cognitive patterns were enumerated.
Discussion and Conclusion: The findings indicate that alongside the known cognitive distortions, a considerable set of logical fallacies have the potential to be reinterpreted as patterns of cognitive distortion, provided that these fallacies become repetitive and internalized in the individual's process of information processing and interpretation. This approach, while establishing a link between cognitive psychology and logic, provides a more comprehensive framework for conceptualizing cognitive errors and can pave the way for the development of diagnostic tools and therapeutic interventions within the cognitive-behavioral approach.

کلیدواژه‌ها English

: Cognitive Errors
Cognitive Distortions
Logical Fallacies
Cognitive-Behavioral Therapy
Reasoning

مقالات آماده انتشار، پذیرفته شده
انتشار آنلاین از 14 مهر 1405