آموزش مهارتهای زندگیبررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر میزان استرس و شیوههای مقابله با استرس نوجوانان مراکز شبهخانواده [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 21-28]
ا
احساس گناهبررسی رابطه همجوشی فکر-عمل، احساس مسئولیت وگناه با ابعاد مختلف علایم وسواس در دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 69-82]
احساس مسؤولیتبررسی رابطه همجوشی فکر-عمل، احساس مسئولیت وگناه با ابعاد مختلف علایم وسواس در دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 69-82]
اختلال نافرمانی مقابلهایتأثیر آموزش برنامه فرزندپروری مثبت (3P) بر کاهش علائم کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 29-38]
اختلال وسواس فکری –عملیبررسی رابطه همجوشی فکر-عمل، احساس مسئولیت وگناه با ابعاد مختلف علایم وسواس در دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 69-82]
اختلال وسواسی- اجباریمقایسه اثربخشی درمان شناختیرفتاری، مواجههسازی و جلوگیری از پاسخ و فلئوکزتین در بهبود مبتلایان به اختلال وسواسی-اجباری [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 39-50]
استرسبررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر میزان استرس و شیوههای مقابله با استرس نوجوانان مراکز شبهخانواده [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 21-28]
اضطراب اجتماعیبررسی رابطه بین عزتنفس و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دوره کارشناسی [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 49-58]
اضطراب جداییاثربخشی کتاب درمانی گروهی بر میزان اضطراب جدایی و افسردگی در کودکان والدین طلاق گرفته [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 1-8]
اعتبارتعیین اعتبار و روایی پرسشنامه تجربه سوگ (GEQ) در نمونه ایرانی [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 35-48]
اعتیادبررسی اثربخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری در پیشگیری از عود و بهبود سلامت روانی افراد معتاد [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 1-12]
اعتیادرابطه مولفههای خانوادگی با نگرش به مواد مخدر در بین دانشآموزان مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 21-34]
افسردگیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر کاهش نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 13-20]
افسردگیاثربخشی کتاب درمانی گروهی بر میزان اضطراب جدایی و افسردگی در کودکان والدین طلاق گرفته [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 1-8]
ب
برنامۀ فرزندپروری مثبتتأثیر آموزش برنامه فرزندپروری مثبت (3P) بر کاهش علائم کودکان مبتلا به اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 29-38]
دانشجویان اصفهاناثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر کاهش نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 13-20]
درمان گروهی شناختی- رفتاریبررسی اثربخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری در پیشگیری از عود و بهبود سلامت روانی افراد معتاد [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 1-12]
ذ
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر کاهش نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 13-20]
ر
رفتار درمانیشناختیمقایسه اثربخشی درمان شناختیرفتاری، مواجههسازی و جلوگیری از پاسخ و فلئوکزتین در بهبود مبتلایان به اختلال وسواسی-اجباری [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 39-50]
رواییتعیین اعتبار و روایی پرسشنامه تجربه سوگ (GEQ) در نمونه ایرانی [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 35-48]
س
سبکهای مقابلهایبررسی ارتباط ویژگیهای شخصیتی (اختلالات شخصیت) و سبکهای حل مسأله در زندانیان مجرم [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 61-69]
سلامت روانیبررسی اثربخشی درمان گروهی شناختی- رفتاری در پیشگیری از عود و بهبود سلامت روانی افراد معتاد [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 1-12]
ش
شیوه مقابله اجتنابمداربررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر میزان استرس و شیوههای مقابله با استرس نوجوانان مراکز شبهخانواده [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 21-28]
شیوه مقابله مسألهمداربررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر میزان استرس و شیوههای مقابله با استرس نوجوانان مراکز شبهخانواده [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 21-28]
شیوه مقابله هیجانمداربررسی تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر میزان استرس و شیوههای مقابله با استرس نوجوانان مراکز شبهخانواده [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 21-28]
ع
عزتنفسبررسی رابطه بین عزتنفس و اضطراب اجتماعی در دانشجویان دوره کارشناسی [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 49-58]
ف
فلئوکزتیمقایسه اثربخشی درمان شناختیرفتاری، مواجههسازی و جلوگیری از پاسخ و فلئوکزتین در بهبود مبتلایان به اختلال وسواسی-اجباری [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 39-50]
ک
کتاب درمانیاثربخشی کتاب درمانی گروهی بر میزان اضطراب جدایی و افسردگی در کودکان والدین طلاق گرفته [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 1-8]
کودکان طلاقاثربخشی کتاب درمانی گروهی بر میزان اضطراب جدایی و افسردگی در کودکان والدین طلاق گرفته [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 1-8]
م
مثبتاندیشیاثربخشی تقویت مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر منبع کنترل دانشآموزان دبیرستانی شهر گرگان [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 59-68]
مجرمبررسی ارتباط ویژگیهای شخصیتی (اختلالات شخصیت) و سبکهای حل مسأله در زندانیان مجرم [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 61-69]
مشاورهنقش نگرش و آگاهی دانشجویان از مسائل و خدمات روانشناختی در مراجعه به مراکز مشاوره دانشجویی [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 51-60]
منبع کنترل بیرونیاثربخشی تقویت مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر منبع کنترل دانشآموزان دبیرستانی شهر گرگان [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 59-68]
منبع کنترل درونیاثربخشی تقویت مهارتهای مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر منبع کنترل دانشآموزان دبیرستانی شهر گرگان [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 59-68]
مواجههسازی وجلوگیری از پاسخمقایسه اثربخشی درمان شناختیرفتاری، مواجههسازی و جلوگیری از پاسخ و فلئوکزتین در بهبود مبتلایان به اختلال وسواسی-اجباری [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 39-50]
مواد مخدررابطه مولفههای خانوادگی با نگرش به مواد مخدر در بین دانشآموزان مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 21-34]
ن
نشخوارفکریاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر کاهش نشخوار فکری و افسردگی دانشجویان دانشگاه اصفهان [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 13-20]
نگرشنقش نگرش و آگاهی دانشجویان از مسائل و خدمات روانشناختی در مراجعه به مراکز مشاوره دانشجویی [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 51-60]
نگرشرابطه مولفههای خانوادگی با نگرش به مواد مخدر در بین دانشآموزان مقطع متوسطه شهر تهران [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 21-34]
و
ویژگیهای شخصیتیبررسی ارتباط ویژگیهای شخصیتی (اختلالات شخصیت) و سبکهای حل مسأله در زندانیان مجرم [دوره 7، شماره 1، 1388، صفحه 61-69]
ه
همجوشی فکر –عملبررسی رابطه همجوشی فکر-عمل، احساس مسئولیت وگناه با ابعاد مختلف علایم وسواس در دانشجویان دانشگاه شیراز [دوره 7، شماره 2، 1388، صفحه 69-82]
